Reconhecer as diferentes dimensões da educação como um fenómeno social e uma ferramenta de transformação social.
Identificar a pluralidade de fatores que contribuem para o (in)sucesso escolar e o papel de todos os atores da comunidade escolar no sucesso do processo educativo.
Reconhecer a importância da escola e do contexto escolar como resposta social de intervenção.

No final da ação os/as participantes terão conhecimentos e competências para:
Reconhecer as diferentes dimensões da educação como um fenómeno social e uma ferramenta de transformação social.
Identificar a pluralidade de fatores que contribuem para o (in)sucesso escolar e o papel de todos os atores da comunidade escolar no sucesso do processo educativo.
Reconhecer a importância da escola e do contexto escolar como resposta social de intervenção.

Organização de sessões teórico-práticas de acordo com metodologias expositivas, através da apresentação dos conteúdos e temáticas.

Nas diversas sessões a metodologia activa será desenvolvida através da aplicação de propostas de trabalho que permitam a análise e reflexão de estudos de casos, Brainstorming’s e Role Play’s de forma a potenciar a aprendizagem pela utilização prática da linguagem.

• Educação – conceito geral
• Definição de (in)sucesso escolar e sucesso educativo
• A escola como um quadro de interações sociais
o Os atores educativos e a comunidade escolar
• Teorias explicativas do (in)sucesso escolar
o Teoria dos dons naturais
o Teoria do handicap sociocultural
o Teoria sócio institucional
• Os diferentes códigos linguísticos
o Código elementar ou restrito
o Código elaborado
• Práticas pedagógicas
o Abordagem multinível
• Abordagem transformadora/ transformativa